Partilhas do meu mundo...

Em janeiro de 2014 aterrava pela segunda vez na Turquia. Desta vez tinha um dia para visitar aquela que passou a ser, para mim, uma das cidades mais apelativas entre as que já visitei: Istambul, onde tive a oportunidade de usufruir de uma longa escala de 20 horas. Na verdade, o aparelho que me levara de Paris até lá (não tinha conseguido voo direto), chegava após a saída do avião que me transportaria ao destino final: Merzifon, uma cidade do Norte da Turquia com cerca de 53000 habitantes, situada perto de 3 pontos turísticos importantes: Samsun, Havza e Amásia (na foto). Vivi nesses dias uma experiência diferente de tudo o resto. O avião (um Airbus de grande porte) ia completo. Até aqui nada de novo... Porém, o que aconteceu de seguida é que foi surpreendente. Devo confessar que não terei realizado os "trabalhos de casa" e não pesquisei nada sobre o aeroporto. Tirei bilhete e segui viagem... só depois de aterrar me apercebo que estava num espaço que mais parecia um

Vim para Coimbra em Outubro de 1996, para frequentar o curso de Licenciatura em Línguas e Literaturas Modernas. Nessa época, apenas conhecia os Hospitais onde, ciclicamente, vinha visitar algum familiar aí internado. O meu Bilhete de Identidade dizia que eu era natural de Coimbra ainda que fosse uma cidade quase desconhecida para mim. Os primeiros tempos foram de descoberta. Inicialmente na Sé Velha, posteriormente na Conchada e, mais tarde, na Rua Pe António Vieira. Como seria típico de alguém que viveu numa pequena aldeia durante 18 anos, esta cidade parecia muito grande e tudo parecia muito distante. Os percursos faziam-se todos a pé, fosse de dia, fosse de noite. Ao sábado de manhã dirigia-me à Estação de Coimbra para apanhar o comboio que me levaria de regresso para algumas horas em família. Até lá, passava pela baixa de Coimbra com um número impressionante de pessoas que por ali faziam compras ou passeavam a ver montras. Era o local mais cosmopolita da cidade. No final d

Os bons resultados económicos do nosso país nos últimos anos devem-se, em grande medida, ao crescimento do turismo em Portugal. Desde que me lembro, sempre ouvi dizer que este seria um setor estratégico e que deveria ser uma aposta dos governos nacionais. Mas será que apostar no turismo se limita apenas a confiar no empreendedorismo tuga? Será que uns quantos cursos CEF e Profissionais de Turismo serão suficientes para conduzir um setor que se pretende estratégico? Quando em 2013 me desloquei pela primeira à Turquia (Antália, mais propriamente), encontrei alguns pormenores bastante curiosos. Se, por um lado, encontrei os mercados com as tradicionais bancas da especiarias e frutos secos, os vendedores de rua com sumo de laranja (Portakale) e romã feitos  a hora e os tradicionais tapetes (made in Turkey e não num qualquer país do extremo oriente), por outro lado encontrei "diversões" completamente descaracterizadas. Lembro-me especialmente de um barco de recreio com a imagem d

O meu primeiro Scratch, graças ao fantástico workshop do  João Torres , no XVII Encontro TIC na Educação. Adaptável a aula sobre religiões. Instruções: Utiliza as teclas de direção para apanhares os peixes de forma a que sejam libertados para o seu habitat natural. O tema são as Religiões. Créditos: Trabalho realizado no workshop orientado pelo Professor João Torres, da ESE Setúbal, no XVII Encontro TIC na Educação.

A Minha contribuição para a partilha!

O trabalho realizado pelos alunos do 5ºE e F e do 6º F, da EBI/JI Prof. Dr. Ferrer Correia, no âmbito do projeto eTwinning “Take Care of Me – Take Care of You”, foi reconhecido a nível nacional, ao ser-lhe concedido o Selo de Qualidade. Ao longo do ano letivo a temática do Bullying foi trabalhada nas aulas de EMRC e de Português, através da criação de jogos online, bandas desenhadas e vídeos que estão disponíveis no twinspace em  https://twinspace.etwinning.net/23318/home . Para receber este galardão, os projetos deverão respeitar seis critérios: Inovação Pedagógica, Integração Curricular, Comunicação e Partilha entre Parceiros, Colaboração entre Parceiros, Uso das TIC, Resultados, Impacto e Documentação. A atribuição do Selo significa que estes todos foram cumpridos com sucesso. O Projeto ficará agora a aguardar a avaliação nos outros países europeus, sendo candidato aos Selos Europeus de Qualidade. 

Uma das grandes apostas deste ano letivo na disciplina de EMRC está a ser, sem qualquer dúvida, a participação em projetos eTwinning. Desde o início do ano que, com os alunos do 5º e do 6º ano, estamos a desenvolver um projeto com o nome "Take Care of Me - Take Care of you". O tema base é o Bullying e um dos principais objetivos é o de sensibilizar os alunos para as consequências que este tipo de violência provoca e, além disso, ajudar a procurar formas de se proteger. Fazem parte do projeto 5 escolas (Portugal, Polónia, Itália, França e Ucrânia). Entre as atividades destacam-se as que foram organizadas para descobrir os países participantes (recorrendo a jogos preparados pelos alunos com webtools), a árvore dos sentimentos (com mãos desenhadas por todos os alunos dos 5 países do projeto e que chegaram a todas as escolas via correio), mas também uma definição de bullying, o visionamento de um filme que pretendia sensibilizar para a problemática e a criação de bandas desenhad

Entre Setembro de 2014 e Agosto de 2016, sete escolas de sete países europeus dinamizaram o Projeto Erasmus+: "Family, Community and School: The troika of My Values!", que pretendia trabalhar com os diferentes parceiros a forma como os valores são transmitidos na escola, na comunidade e na família. Entre os diferentes trabalhos realizados, salienta-se um estudo internacional que foi agora publicado pelo European Journal of Educacional Sciences (EJES.EU).  Este estudo desenrolou-se ao longo dos 24 meses do projeto em diferentes fases. Na primeira delas, as escolas participaram numa formação sobre investigação em meio escolar, no sentido de preparar o instrumento de trabalho a ser utilizado no estudo. Essa formação teve a duração de uma semana e decorreu na EBI/JI Prof. Dr. Ferrer Correia, com a orientação científica da Professora Doutora Cristina Vieira, da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Coimbra. O questionário elaborado em Inglês, foi po