Partilhas do meu mundo...

Desde ontem que, quando olho para o Facebook, me lembro desta fábula que Bocage adaptou de La Fontaine/Esopo: Contam que certa raposa, Andando muito esfaimada, Viu roxos, maduros cachos Pendentes de alta latada. De bom grado os trincaria; Mas sem lhes poder chegar, Disse: – “Estão verdes, não prestam, Só cães os podem tragar”. Eis cai uma parra, quando Prosseguia caminho; E, crendo que era algum bago, Volta depressa o focinho. Não é nada fácil ser coerente... e quem nunca foi raposa que atire a primeira pedra! Eu, tal como os mais velhos da passagem bíblica, serei o primeiro a retirar-me...

O início da semana arrancou com o evento que promete fazer história em Coimbra: a inauguração das novas instalações da Critical Software, a empresa com maior projeção internacional jamais criada na cidade. O edifício apresenta-se como um conjunto arquitetónico que fundiu harmoniosamente o edifício clássico da Coimbra Editora com a modernidade do novo espaço alinhado com as necessidades da empresa. No exterior, um discreto LED estabelece relações a partir de uma expressão tão simples como "Olá vizinhos!". E na vizinhança existe um pouco de tudo: edifícios habitacionais, espaços comerciais, armazéns, prédios devolutos. Num dos andares superiores, duas pessoas falavam sobre um destes últimos, referindo como seria importante transformá-lo em estacionamento. Confesso que estremeci... não esperava escutar este desejo num espaço que tem uma paragem de MetroBus a meia dúzia de passos, o que permite deixar as duas toneladas de produtor de gases com efeito de estufa em qualquer zona fo...

CARAS/OS ALUNAS/OS: Ainda que os diplomas que vão receber esta noite tenham o vosso nome (e com mérito), não devem pensar que eles se devem apenas a vós. Conhecemos a expressão: se queres ir depressa vai sozinho… se queres ir longe, leva companhia. Ao longo destes anos, têm tido sempre companhia que vos apoia, de forma mais ou menos visível e que é fundamental. Importa não esquecer. Em primeiro lugar: a família. O lugar onde a Educação se inicia sempre e que garante que tudo o que virá a seguir terá sustentação. Depois, os professores: exigentes, amigos, companheiros, por vezes mais refilões, ou, como eu, mais mal humorados (temos dias). Mas, independentemente de tudo, e acima de tudo, preocupados convosco e com a vossa formação. Todos somos diferentes mas, cada um contribui de forma diferente. E todas as formas de contribuir são legítimas e ajudam-vos a crescer melhor e em todos os sentidos. E essa é a grande riqueza da Escola Pública. Não podemos esquecer as psicólogas es...

9.°Ano de escolaridade (1992/93) A professora de Inglês desafiou-nos a realizar um trabalho de grupo sobre o tema da Guerra. Os pormenores de que me recordo são poucos mas a música não voltei a esquecer: "Civil war" dos Guns N' Roses. Longe do sucesso de "Knocking on Heaven's door", "Don't cry" ou de "November rain", eu sentia na melodia, nos ritmos em crescendo das guitarras e na voz de Axl um grito que não nos podia deixar indiferentes. Em 2001/2002, na Universidade de Poitiers, tive uma cadeira chamada "La musique en Classe de FLE". Ao longo do semestre, trabalhamos várias formas sobre como dinamizar uma aula a partir de uma música para promover a aprendizagem da língua e da cultura (nunca esquecerei o potencial de "Le plat pays" de Jacques Brel, para compreender a Bélgica). Hoje, em 2025, a música continua a ensinar (e sempre continuará). No @aemartimdefreitas temos assistido a tantos momentos que validam esta ...

  A Teoria da Mudança ensina-nos que as pessoas, por norma, são muito resistentes à mudança. Mesmo quando nos queixamos do estado das coisas e afirmamos peremptoriamente que tudo tem de mudar, a verdade é que estamos pouco dispostos a fazer parte da mudança. Esperamos que outros mudem mas que isso não interfira com a nossa vida. Sair da nossa zona de conforto não nos estimula minimamente e provoca em nós uma reação adversa. Só há uma coisa à qual as pessoas reagem pior do que à mudança: a Diferença. Se olharmos para a História, podemos confirmar que, quem era diferente, era perseguido e a sua vida sempre esteve em risco. Tomemos como exemplo "as bruxas": mulheres, independentes e que não seguiam as normas estandardizadas. Como tal, não era compreendidas pela maioria mainstream . Assim, eras perseguias e queimadas para se acabar com essa diferença. Por isso mesmo, ainda hoje, utilizamos com regularidade o termo "caça às bruxas". Infelizmente, cada vez com mais frequê...

    Irei procurar centrar a minha perspetiva na forma como a Educação para a Cidadania está a ser implementada e como procura tornar a Escola num espaço mais Democrático, numa altura em que procuram torná-la num espaço de proibições.  Conhecemos o percurso em pisca-pisca da Educação para a Cidadania: ora temos uma área ou disciplina (Área Escola, Formação Cívica, por exemplo), ou nos baseamos em projetos interdisciplinares, relevantes, mas demasiado personalizados nos docentes A, C ou C… a partida desse docente faz com que as práticas não tenham seguimento: a. Parlamento dos Jovens b. Projetos Erasmus c. Projetos eTwinning Do que conheço das práticas de outros países (e baseio-me na Eurydice 2019) existem e grandes linhas: a. Projetos interdisciplinares b. Assuntos em algumas áreas c. Disciplina Portugal é o único país que conheço que acaba por congregar estas três perspetivas sob o chapéu da Estratégia de Educação para a Cidadania. Enquanto elemento do ...

Ao longo destas semanas tenho andado a pensar que tipo de abordagem deveria ter… dirigir-me à geração do Facebook, a do cotas (na qual claramente me incluo)? Sim, sim… já estamos naquela idade que, com 15 anos dizíamos ser a idade dos cotas… À geração do Instagram? Aquela geração na qual tentamos desesperadamente entrar para nos sentimos mais jovens, mesmo que não tenhamos apetência nenhuma para umas fotos com bico de pato, efeitos, autocolantes e afins??? Ou à geração do Tiktok? Aquela com a qual termos mais dificuldade em entrar, pois o voltaren diário não nos permite fazer aquelas coreografias todas tão bem sincronizadas??? Ainda pensei pedir ajuda ao ChatGPT, Perplexity, Gemini, Copilot, Deepseek… Como não me consegui decidir, optei por vir aqui contar uma história…  Não uma história qualquer mas algumas histórias relacionadas com a minha infância e juventude. Eu sou natural dos Vascos… uma pequena aldeia da Freguesia de Almagreira, no concelho de Pombal. A ida para a escola fa...

  Boa noite! Em nome do Agrupamento de Escolas Martim de Freitas, desejo a boas-vindas a todas as pessoas aqui presentes. Esta é uma noite de grande festa, tal como foi o passado dia 21 de fevereiro, quando realizamos a 1.ª parte deste evento. Antes de começar a entregar os Diplomas, gostaria de saudar todas as alunas e alunos aqui presentes e que irão subir ao palco deste magnífico auditório para receber os aplausos pelo seu esforço em 2023/2024. Esperamos que possam usufruir deste momento e ficar com vontade de regressar no próximo ano letivo. Que esta noite seja um estímulo para que continuem em investir na sua Educação INTEGRAL, tal como se encontra previsto na Lei de Bases do Sistema Educativo português. E sublinho a palavra INTEGRAL pois é isso que procuramos trabalhar nas Escolas do Agrupamento, com a diversidade de diplomas que entregamos. Baseamos os critérios nos 4 pilares da UNESCO para a Educação: Aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver, aprender a se...

TOMADA DE POSSE Ex.mo Sr. Presidente do CG Ex.mas Sras. Conselheiras e ex.mos Srs. Conselheiros Ex.mo Sr. Diretor cessante, Dr. Alberto Barreira Caras alunas e caros alunos, Exmas. Sras. Presidentes das Associações de Pais, Ex.ma Srª Diretora do Centro Educativo dos Olivais Ex.mos Srs Diretores das Escolas/Agrupamentos de Escolas, Ex.ma Srª. Diretora do CFAE Minerva, Drª Hilda Pinto Gonçalves Ex.mo Sr. Dr. Henrique Girão Ex.mo Sr. Dr. Gonçalo Quadros Ex.ma Sr.ª Coordenadora da Rede de Bibliotecas Escolares, Drª Helena Duque Ex.ma Srª Dra. Teresa Lacerda, e Ex.ma Srª Drª Elisabete Fiel, eTwinning/ERTE/DGE Exma Sra. Vereadora da Educação da CMC, Exmo. Sr. Presidente da União de Freguesia de Eiras e São Paulo de Frades, Exmo. Sr. Presidente da Junta de Freguesia de Santo António dos Olivais, Exmo. Sr. Presidente da Junta da União de Freguesias de Coimbra, Exmos, Srs. Presidentes, Diretores e/ou representantes das IPSS parceira do Agrupamento Todas e todos as/os representantes das institui...

  Bilbau 2013 - A minha primeira viagem no quadro de uma parceria de cooperação internacional (à época Comenius), foi à cidade de Bilbao no País Basco, iniciando o projeto "European Digital Stories". Foram 3 dias que serviram para apresentação dos parceiros, clarificação de tarefas, definição de datas e descoberta da forma de trabalhar da Escola que nos acolhia ( Centro San Viator ). Ao final do dia, tínhamos a oportunidade de passear pelas ruas da cidade e de descobrir um pouco da excecional arquitetura de Bilbau. Como a (quase?) totalidade das cidades espanholas, no fim do dia as pessoas convergem para a Plaza Mayor ( Plaza Barria para ser mais preciso) para confraternizar enquanto petiscam umas tapas. Estávamos em novembro e chovia de forma persistente. Por isso, ia ficando impressionado com a quantidade de carrinhos de bebé que circulavam na rua. Tínhamos no nosso grupo uma colega espanhola, grávida de 7 meses, com quem comentei a minha surpresa pela quantidade de bebés...

Na sequência da apresentação deste livro, em Coimbra, existem dois pontos que gostaria de sublinhar, por parecerem relevantes e alinhados com o trabalho que desenvolvo quotidianamente. Em primeiro lugar, este livro oferece uma oportunidade a mães, pais e encarregadas/os de educação para refletirem acerca do que é a escola na atualidade. A sessão nesta cidade foi promovida por uma Associação de Pais, pois isso significa que, também cá se procura uma escola (quase) perfeita. Este livro ajuda-nos a nós, pais e mães, a questionarmo-nos acerca dos documentos orientadores tanto a nível nacional (PASEO, ENEC, Aprendizagens Essenciais e Inclusão), como a nível local: Projeto Educativo e Estratégia de Educação para a Cidadania das Escola. Em segundo lugar, estamos parente um livro que nos motiva a perceber, enquanto profissionais, que tudo o que fazemos está interligado. Há uns meses atrás, um estudo da Eurydice apresentava os docentes portugueses como aqueles que apresentam a maior perceção d...

Em pleno silêncio da noite, no final de um dia que se configura como um marco e perspetivando uma nova semana que se apresenta ao serviço dentro de poucas horas, são estas palavras que dançam em catadupa na minha mente, pois acompanharam alguns do bons momentos que um domingo nos pode oferecer. Deste livro tive a oportunidade de ler o primeiro capítulo sobre liderança, neste caso concreto liderança escolar, de onde sublinho a ideia de que um bom líder deve ser inspirador. Deve promover o envolvimento das pessoas nas tomadas de decisão, de modo a apliar o seu sentido de pertença. Encontramos, depois, formas concretas de operacionalizar essa atitude que não pode estar enclausurada entre palavras muito bonitas e bem cantadas mas sem qualquer estratégia que permite dar forma concreta a uma intenção ou, pior ainda, a uma quimera... E chegou então o segundo momento do dia que, de algum modo, complementou o que aqui havia lido. Escuto com o atenção o meu amigo, Pe Nuno Santos, a falar sobre ...